正规验光师学习培训学校

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人眼对光（可见光）的感知，当一束光进入我们的双眼（无论是直接照射眼睛还是经反射到达眼睛），我们会感知到不同的颜色，正如我们会感觉到霓虹灯有红黄不同颜色，

这两种灯发出了不同波长的光。这些不同的波长的光，给我们大脑以不同的体验，像是一种映射。

我们理解了光，再来说视觉系统，有些人认为视觉系统好就是看得清楚，而视觉系统不好就是看不清楚，但实际情况并非如此。

近视是人类的进化假说
现代人类的眼睛经常处于看近的状态下，我们有理由相信眼睛看近的能力会越来越强，看近的能力强即近视力好，近处的细节会看的特别清楚，微小的纹理也会一目了然。

这样一种通过年复一年、坚持不懈地看近锻炼出来的能力怎么会是发生的疾病呢，这一种毋庸置疑、无可挑剔的优秀能力的体现。我们看近的能力提高了，也就是我们的近视力

提高了，此时当我们抬头看向远方的时候，我们却发现远方的清晰度降低了。

近视力与远视力是人类视觉的两种能力，这两种能力就像天平两边的托盘，一个升高的同时，另一个就是下降的。当近视力与远视力平衡的时候，就是我们所说的正视眼，

看远看近都能看清。此时能看清的范围较大，但这时的近视力和远视力都不是特别优秀，只是综合指标较优。当近视力提高，即清晰看近的范围会增加，而远视力必然降低，

即看清远方的范围缩小了，这种状态更适合近距离作业，这恰恰就是我们所说的近视。

事实上，视觉系统非常复杂且有趣。视力不等于视觉，视力只是视觉系统的部分功能。我们说视力为1.0，含义是人站在5米远的地方（所谓无限远），能看清1.0的视标。

但如果因此认为，只要视力达到1.0就拥有**视觉，那就错了，因为这混淆了视力与视觉的概念。

常规视力检查忽略了很多重要的视觉内容，比如眼球运动控制、双眼协调、聚焦能力、视觉认知功能(视觉记忆、手眼协调、视觉辨识等)视觉色彩、视野范围、周边视觉等。

因此，当一个人视力为0.6时，并不一定意味着他的视觉功能有问题，可能只是视力低一些而已。

在现实中，视力好并不代表视觉一定就好，有时它们的关系甚至相反。在工作中，我们发现很多视觉功能严重受损的孩子的视力都可以达到甚至**过1.0的标准。

正因为他们视力没有问题，所以在传统视光检查中，这些孩子视功能问题较容易被忽略。

视力和眼睛本身有关，而视觉则反映了眼睛和大脑的关系。我们生来就有视力，而视觉则需要后天学习获得。我们出生后，视功能依次发育成熟，通过视觉检查，

我们可以发现视功能发育是否存在问题。

视光视觉视功能

视光系统

由眼球主要器官角膜、虹膜、前房、晶状体、视网膜、睫状肌、玻璃体等组成，其主要作用是将外部可见物体，转换成视觉器官可感知的视觉信号，

同时能够自动调节以适应不同光、远近、大小、光亮的物质感受。其常见问题是眼轴变长、屈光度增加、玻璃体混浊，表现为明暗适应不好、视疲劳、近视、远视、

模糊等现象。视光系统是一个自动完成的过程，是无意识的运作。

视觉系统


由视网膜、视觉细胞、视觉神经、眼底黄斑、大脑视觉区等组成。主要功能是实现视网膜的形色觉、视觉、形觉的区分和感受。

视网膜上的视觉细胞感受视光系统传来的视觉信号，并转换成大脑能够识别的微电波，经过神经系统传输到大脑，大脑视觉区对于收到的信号进行比对、分析，

从而形成视觉图像。视觉系统常见问题是视觉细胞发育不良、单眼视力下降、大脑融像不良等现象，基木上都属于弱视的范畴。视觉系统基本上是被动的接受信息和

分析收到的信号。

视功能

是眼球各个系统相互协调和工作过程中的现象，包括同时视、调节力、辐辏、双眼融像等。视功能不良主要表现为斜视、调节力弱、视觉参差、眼睑下垂、立体视不良等。

影响视功能的主要有六条肌、睫状肌、巩膜肌等肌肉群，它更多的是有意识的驱动。

视力≠视觉

我们测视力的时候检测的是“中心视力”，也就是黄斑区的视力情况，这部分视力是较关键的，往往“中心视力”反馈出来的是黄斑区的健康程度。而除了“中心视力”以外还有“

周边视力”，周边视力反馈的则更广一些，包含了视网膜、眼底等组织的情况，所以有时候中心视力1.0，但若在医生问诊的时候告知还是模糊，那医生会再进一步安排眼底方

面的检查，例如眼底欧堡检查、眼底B超检查，来排查我们的眼底视网膜情况。

写到最后

视力和视觉是完全不同的概念，视力不等于视觉，视力只是视觉系统的部分功能。大多数人比较关心视力问题，是缺乏对视觉质量的正确认识。视觉训练就是通过光学、

心理物理学等方法，训练双眼调节功能、集合功能、眼球运动功能以及两者的协调性，从而提高双眼视觉系统的应用能力，改善及缓解视疲劳、眼球运动障碍、

阅读障碍等双眼视觉问题，增强眼睛的“体质”预防近视、避免视疲劳甚至眼病的发生。

所以我们追求的标准不应该仅仅是视力达标，更多的想要解决视力问题，还需要了解视觉质量。很多时候，验光师在工作中，遇到视力检测困难的时候，

往往都是被检者的视觉功能有障碍。训练视觉能力，维护眼健康水平，还需要我们不断的学习探索。