裂隙灯上课过程中也会讲到的。
王朝杰老师结合*教师在教学工作中的问题与困惑,围绕“我们需要什么样的教学理念?”“课程思政是新鲜事物?”“怎样合理考核学生?”三个问题展开详细讲解。
他指出,随着社会对人才需求的变化,以及疫情对教学模式带来的影响,教师的教学理念必须与时俱进,树立“教、学并重理念”,坚持“以教师为主导,以学生为主体”。
王老师在调研了详细的课程思政文献数据以及案例的基础上,向老师们详细讲解了“课程思政的背景”、“什么是课程思政”、“课程思政何以为能”、“如何进行课程思政”等内容,
并结合具体课程思政案例做了演示。
针对*教师在课程考核中碰到的问题,王老师详细阐述了应如何合理考核学生,他指出,课程考核应注重平时考核,做好过程性评价,构建科学的课程考核评价体系,
并以《物理化学》的课程考核评价体系向老师们做了案例示范。
讲座后,王朝杰老师和线下参加讲座的老师,就教学过程中碰到的问题,如“如何提高学生的学习积极性”、“如何提高教师的讲课水平”、“如何科学地出好考试题目”等方面展开热烈讨论。
本次培训,旨在推进教师专业发展,促进教师进一步研究课程、研究教学,落实立德树人根本任务,促进教育教学质量和人才培养质量的持续提升。
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