有验配技术也需要有验光师证书

如何分辨孩子是否有近视的倾向？出现这六个信号，快带娃找眼科医生看一看吧！

眯眼：

眯眼时，眼睑会遮挡部分瞳孔，减少弥散光线，减少散光影响，从而暂时提高和改善视敏度，使物体看得更加清晰一些。当家长发现孩子有出现经常眯眼看东西时，需考虑是否为近视的早期表现。

眨眼：

频繁的眨眼，在一定程度上可缓解近视，增加视力的清晰度。

揉眼：

当孩子们看不清目标时，常常用手揉眼睛，企图更好地看清。
皱眉：

皱起眉头，希望使双眼部“用力”，以此来改善视力。
歪头：

常发生的是歪头看电视，歪头时可减少部分弥散光线的干扰和影响，有些孩子甚至会养成歪头的习惯。

扳眼：

少数孩子在看不清远处目标时，常用力将外眼角的皮肤向外扳扯，达到同歪头、眯眼一样的效果。
如何做好近视防控
近视可防可控，在日常中，家长不妨督促孩子做好这几点：
多一些户外活动

有研究，户外活动时间与屈光度数和眼轴长度呈显著相关，户外活动每增加1小时，屈光度偏向远视0.17D，眼轴缩短0.06mm，户外时间少、近距离工作时间长的孩子近视发生率是户外时间、

近距离工作时间短孩子的2.3倍。因此，建议孩子的户外活动时较好每天不少于2小时，或每周累积达到14个小时。

随着电子产品的普及，孩子完全不接触，是不太可能的，但家长可以注意以下几点：一是电子屏幕尽量是选择屏幕大一些的，屏幕亮度应与环境亮度相适应，眼睛距离电脑屏幕不少于50厘米。

二是注意控制接触屏幕的时长！对于学龄儿童青少年，建议娱乐性视屏时间每天累计≤2小时，较好≤1小时，线上学习时间，小学生每天累计≤2.5小时，每次≤20分钟，中学生每天累计≤4小时，

每次≤30分钟。观看电子屏幕时，较佳的建议是“20-20-20”口诀，即：每过20分钟让眼睛放松一下，望向6米外（20英尺），抬头眺望至少20秒以上！

另外，纸质学习对眼睛造成伤害虽然相对较小，但是如果学习姿势不端正、用眼时间过长，同样也是会容易引起近视的，所以在看书写作业时，也是要注意用眼卫生，保持合理的用眼距离，

做到“一尺一拳一寸”，看书学习持续用眼时间较长不**过45分钟，连续用眼20-40分钟后应注意休息远眺几分钟。

过强或过暗的光线，都会给眼睛带来不良的影响。因此，孩子在学习时，如果光线不足，除了打开房间顶灯照明外，还要注意通过台灯辅助进行双光源照明，台灯应摆放在写字手的对侧前方，

避免眩光。